Ученые нашли эффективный метод, который поможет лучше освоить материал видеоурока

Ученые из Калифорнийского университета провели исследование того, насколько ускорение просмотра видеоуроков влияет на запоминание материала. Они обнаружили, что лучше дважды просмотреть запись лекции ускоренную в два раза, чем один раз в нормальной скорости.

Сначала команда поручила 231 студенту просмотреть два видео YouTube (одно об оценке недвижимости, а другое про Римскую империю) с обычной скоростью, скоростью 1,5 x, скоростью 2x или 2,5 x. Им сказали смотреть видео в полноэкранном режиме, не приостанавливать их и не делать никаких заметок. После каждого видео ученики проходили тесты на понимание, которые повторялись через неделю. Результаты были очевидны: группы 1,5 x и 2x выполнили тесты так же хорошо, как и те, кто смотрел видео с обычной скоростью, как сразу после этого, так и через неделю. Только те, кто ускоряли видео в 2,5 раза, показали худшие результаты

То есть во время обучения можно вдвое сократить время на просмотр лекции, без потери в эффективности усваивания материала. Тем не менее, студентам также предложили просмотреть видео дважды в скорости 2х, после чего они показали лучший результат в тестах. То есть, за то же время обучения они лучше усвоили материал.

Исследователи подчеркивают, что такие тесты с более сложными темами видеоуроков могут показать другие результаты.

Мы также сообщали, что ученые обнаружили у рыб способности к математике.