"Не задавайте вопросов": школы меняют подход к детям с тревожностью

Британским учителям советуют прекратить задавать вопросы ученикам, если это вызывает у них беспокойство, а также предоставляют рекомендации, направленные на снижение количества пропусков занятий.

• Мужчина обманом стал медсестрой в отделении неотложной помощи

Детали

Городские советы по всей стране просят школы внести «коррективы» для детей с эмоциональными проблемами, чтобы они не пропускали учебу. Помимо избегания вопросов, меры по снижению тревожности включают установление более длительных сроков выполнения домашних заданий и предоставление устной обратной связи вместо оценок. Вместо “санкций за сложное поведение” предлагается “позитивная похвала за успешное прохождение урока”.

Также рекомендуется разрешать тревожным детям покидать класс до или после окончания урока, чтобы “избежать сенсорной перегрузки”, а также использовать фетровые накладки на ножки стульев, чтобы избежать скрежета. Совет Эссекса рекомендует позволять ученикам пропускать уроки, которые они считают “триггерами”.

Школам в Саттоне, что на юге Лондона, также было предложено применять гибкий подход к детям с эмоционально обусловленным избеганием посещения школы, например, “отказ от определённых предметов, если они вызывают высокий уровень стресса, освобождение от чтения вслух в классе и уменьшение требований к домашним заданиям”.

Эти меры направлены на борьбу с ростом “эмоционально обусловленного избегания посещения школы” после пандемии.

Эксперты в области образования заявили, что этот шаг — “рецепт катастрофы” и может породить поколение детей, не подготовленных к реальной жизни. Один бывший директор школы рассказал, что внесение изменений в обучение для тревожных учеников может иметь потенциально негативное влияние “на всю школу”. Эти требования подрывают правила и структуры, которые поддерживают порядок.

Деннис Хэйз, почётный профессор образования в Университете Дерби и соавтор книги “Опасный рост терапевтического образования”, заявил, что учителям нужно ещё раз осознать, чем именно занимается их профессия. Это должно быть образование, а не терапия.

Крис Макговерн, глава Кампании за подлинное образование, сказал, что эти рекомендации — рецепт катастрофы. Они ослабят как поведение учеников, так и академические усилия. По его мнению, лучшим средством против тревоги учеников является вызов, а не успокоение.

Ранее мы писали о том, что за расшифровку древней письменности на глине обещают миллион долларов. Уже много лет текст пытаются прочитать учёные и любители, однако пока безуспешно. Власти отмечают, что инструмент для успешного прочтения всё же есть, поэтому готовы заплатить тому, кто его использует.