"Бабушкины правила" в цифровую эпоху: как создать общее понимание с родителями

Дедушки и бабушки играют важную роль в воспитании детей. Современность включает нечто новое — экраны. От мультфильмов и видеоигр до бесконечных видео на YouTube, именно бабушки и дедушки часто быстро обсуждают, что можно, а что нельзя. Речь идет не только о том, чтобы занять детей.

• Идеальный брак напоказ: 15 сигналов, что счастье лишь выдумано

Детали

Выбор, который делают бабушки и дедушки относительно времени, проводимого перед экраном, может влиять на то, как дети учатся, думают и проводят свое время — и этот выбор начинает иметь большее значение, чем большинство людей осознает.

Бабушки и дедушки следуют примеру родителей

Бабушки и дедушки участвуют в жизни детей больше, чем когда-либо. Многие заботятся о своих внуках каждую неделю или даже каждый день. А с экранами повсюду это означает, что они постоянно делают медиавыбор.

Но вместо того чтобы действовать вслепую, большинство бабушек и дедушек на самом деле принимают указания от родителей — используя то, что исследователи называют «вторичной медиaцией».

Вторичная медиация — это когда опекуны, такие как бабушки и дедушки, управляют временем, которое дети проводят перед экраном, применяя чужие правила или стратегии. В большинстве случаев эти правила исходят от родителей.

Исследователи выяснили, что бабушки и дедушки не просто создают собственную систему. Они часто контролируют использование медиа, выполняя инструкции, переданные родителями ребенка.

Это может означать ограничение времени, проведенного перед экраном, совместный просмотр шоу или удержание детей от определенных игр или видео.

Более внимательный взгляд на то, кто и что делает

Исследование провели профессора из Университета Рутгерса и Университета Бен-Гуриона в Негеве, Израиль. Команда сосредоточилась на 267 парах бабушек и матерей детей в возрасте от четырех до восьми лет.

Бабушки отвечали на вопросы в телефонных интервью, а матери проходили онлайн-опрос. Исследователи разделили использование экрана на два основных типа. Неинтерактивное использование включает просмотр шоу, фильмов или видео — всего, где ребенок не принимает активного участия.

Интерактивное использование включает видеоигры и другие онлайн-активности, которые требуют кликов, движения или принятия решений. Анализ показал, что бабушки и дедушки чаще вмешивались и управляли неинтерактивным использованием, чем интерактивным. Другими словами, они чаще обсуждали телешоу, чем сидели и играли с внуком в игру.

Разные люди — разные подходы

Хотя многие бабушки и дедушки следуют правилам, установленным родителями, это не всегда однозначно.

Соблюдает ли бабушка правила, или мать прислушивается к советам своей матери, зависит от нескольких факторов. Среди них — близость между двумя женщинами, уверенность бабушки в использовании технологий, количество времени, проведенного с ребенком, и уровень ее образования.

Некоторые бабушки и дедушки четко придерживаются сценария. Другие чувствуют себя более расслабленно и могут что-то упустить. А в некоторых семьях голос бабушки имеет настоящий вес. Она может даже влиять на то, какие правила создаются изначально.

Существуют многочисленные исследования, которые показывают, что родители опосредуют использование медиа детьми с помощью разных стратегий, включая ограничение времени перед экраном, контроль контента, обсуждение использования медиа и совместный просмотр или совместные игры с детьми.

«Но мало внимания уделялось роли бабушек и дедушек, которые регулярно заботятся о своих внуках», — сказала исследователь Дафна Лемиш. «Занимаются ли бабушки и дедушки также посредничеством в использовании медиа? Соблюдают ли они какие-либо правила, установленные родителями? Склонны ли они “баловать” своих внуков, занимая более снисходительный подход к использованию медиа? Как бабушка, я испытывала особый интерес к этим вопросам».

Небольшой выбор — долгий эффект

Дети растут в мире, перегруженном медиа, и то, как они взаимодействуют с экранами, формирует их мышление, чувства и отношения с другими.

Бабушки и дедушки могут помочь уменьшить негативные последствия, такие как насилие, буллинг, дезинформация и стереотипы. В то же время они могут способствовать положительным вещам: обучению, творчеству и эмоциональному росту.

«Понимание роли, которую играют бабушки и дедушки в посредничестве использования медиа детьми, важно», — отметила Лемиш, — «поскольку существуют весомые доказательства потенциального влияния медиа на детей».

Родителям и бабушкам с дедушками нужно поговорить

Авторы исследования утверждают, что правила времени перед экраном не передаются идеально от родителей к бабушкам и дедушкам. Это не то же самое, что передать рецепт. Насколько хорошо соблюдаются эти правила, зависит от отношений, комфорта с технологиями и времени, проведенного вместе.

«Также важно, чтобы родители и бабушки с дедушками имели схожие подходы к использованию медиа, поддерживали друг друга и избегали создания внутренних конфликтов», — сказала Лемиш.

Она также дала такой совет семьям:

«Я рекомендую обсудить друг с другом ваши взгляды на роль медиа в жизни ваших детей и создать общее понимание и ценности относительно потребления медиа, учитывая особенности ребенка, обстоятельства и содержание медиа».

«Согласуйте, какие правила относительно потребления медиа вы хотели бы применять, а также обстоятельства, при которых возможны определенные отклонения от них».

Ранее мы рассказывали, что часто, размышляя об отношениях, мы бессознательно ищем идеальную "гладкую" картинку. Мы склонны игнорировать, что жизнь, а вместе с ней и любовь, может быть полна неопределенности и неровностей. Однако нестабильность не всегда является признаком нездоровой связи. Даже самые крепкие отношения имеют свои "острые углы", а их истинная сила часто раскрывается не сразу.